Rapport: Skolernes gode erfaringer med håndtering af Israel-Palæstina-konflikten som et potentielt kontroversielt emne

Center for Dokumentation og Indsats mod Ekstremisme (CDE) og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) har fået udarbejdet rapporten Skolernes gode erfaringer med håndtering af Israel-Palæstina-konflikten som et potentielt kontroversielt emne.

Rapporten bygger på en undersøgelse om, hvordan skoler kan skabe rum for åben dialog, demokratisk dannelse og faglig refleksion, når undervisningen berører emner, der vækker stærke følelser og uenighed. Den samler gode erfaringer fra lærere, elever og skoleledelser på ni skoler, der efter Hamas’ terrorangreb på Israel den 7. oktober 2023 har arbejdet med at håndtere Israel-Palæstina-konflikten som et potentielt kontroversielt emne i undervisningen og skolens fællesskaber.

Undersøgelsen viser blandt andet, at lærere har gode erfaringer med:

• at skabe tydelige rammer for dialog og uenighed,
• at arbejde undersøgende og fagligt med forskellige perspektiver,
• at kombinere faglig autoritet med empatisk nysgerrighed,
• at styrke elevernes kildekritiske og dialogiske kompetencer,
• samt at skabe skolekulturer med plads til uenighedsfællesskaber.

Undersøgelsen er gennemført af konsulentfirmaet Realize for CDE og STUK.