Undervisning i emner som kan opleves kontroversielle: Inspiration til demokratisk dannelse og dialog - til skoleledere

Kontroversielle emner hører til i skolen – for de udfordrer, nuancerer og styrker elevernes demokratiske kompetencer. Men hvordan håndterer skoler og lærere de udfordringer, der kan opstå, når emnerne vækker stærke følelser og uenighed?

Denne inspirationsfolder giver konkrete redskaber og erfaringer til skoleledelser. Baseret på skoleledere, lærere og elevers egne erfaringer samt ny forskning beskrives, hvordan skoler kan:

• Skabe trygge rammer for dialog – også når bølgerne går højt.
• Styrke lærernes kapacitet til at facilitere nuancerede diskussioner.
• Bygge en kultur, hvor uenighed bliver til læring – ikke polarisering.

Folderen er baseret på rapporten ”Skolernes gode erfaringer med håndtering af Israel-Palæstina-konflikten som et potentielt kontroversielt emne”, som er udarbejdet for konsulentfirmaet Realize for Center for Dokumentation og Indsats mod Ekstremisme og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.